Consulta de Guías Docentes



Academic Year/course: 2019/20

541 - Master's in Geology: Techniques and Applications


Syllabus Information

Academic Year:
2019/20
Subject:
60437 - Geohazards analysis and mitigation methods
Faculty / School:
100 - Facultad de Ciencias
Degree:
541 - Master's in Geology: Techniques and Applications
ECTS:
5.0
Year:
1
Semester:
Second semester
Subject Type:
Optional
Module:
---

1. General information

2. Learning goals

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria)

Assessment details

The student must demonstrate that has achieved the intended learning goals through the following evaluation activities:

Continuous assessment

Activities proposed and carried out during theory lessons, laboratory sessions and in the field (80% of the final grade).

Reports and resolution of problems presented in laboratory sessions (20% of the final grade).

Final exam

Final theoretical-practical examination for those who have not passed the course by continuous assessment (100% of the final grade)

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

Given the practical focus of this course, the learning tasks are designed for the students to acquire the basis for the identification of adequate approaches for the analysis of hazardous Earth surface processes. Students will also gain some experience on the practical application of some methods.

4.2. Learning tasks

The course includes the following learning tasks: 

  • 1. Lectures. They will be focused on the presentation of multiple approaches applied to the analysis of potentially hazardous Earth surface processes. Lectures will be developed in a participative way presenting the theoretical background of the methods, describing their practical application, and explaining their strengths and weaknesses. Commonly, the approaches will be illustrated by specific case studies investigated by the lecturers, some of which will be examined in the field.
  • 2. Laboratory sessions (cabinet y computer). They consist on the solving of problems and the analysis of case studies. These lab sessions will start with brief methodological explanations aimed at introducing case studies, which will be analysed by the students under the lecture's supervision. At the end of each session, the students will discussed their results and hand them in to the lecturer.
  • 3. Field work sessions. They will be developed in two and a half field trips (a trip is equivalent to 0.8 ECTS). Geological and geomorphic evidence of active hazardous processes will be examined in the field. The students will practise some field techniques.

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

Topic 1: Mapping and characterization of hazardous processes

  1. Geodetic tools (e.g. airborne and ground-based LIDAR, hand-held GPS, levelling instrument, DEMs).
  2. Production of maps of active processes (e.g., remote-sensed imagery, LIDAR data, shaded relief models, SIG, Autocad).
  3. Characterization of hazardous processes (e.g., soil erosion quantification, assessment of soil and water degradation, trenching, ground movement monitoring, shallow geophysical techniques).

Topic 2: Predictive models

  1. Development and evaluation of susceptibility and hazard models
  2. Direct and indirect risk models

Topic 3: Risk mitigation

  1. Mitigation strategies
  2. Cost-benefit analysis and risk acceptability

Topic 4: Flooding hazard. Hydrometeorological and hydraulic models

 

Laboratory and field sessions

  • Lab sessions and Computer Lab sessions. The solving of problems and the analysis of case studies. These sessions will include practical exercises to be solved individually or in groups under the supervision of the lecturer. Students will be also asked to prepare brief presentations.
  • Field practices. The fieldwork will be developed in two and a half trips (a trip is equivalent to 0.8 ECTS). The location of the visits and the topics to be addressed will be discussed with the students in order to better meet their interests. 

4.4. Course planning and calendar

The course includes the following learning tasks: 

  • Lectures: 16 hours
  • Lab sessions (cabinet and computer): 14 hours
  • Field work sessions: 20 hours
  • Autonomous work: 75 hours
  • Total: 125

The planned schedule is depends on the approved schedule to be published in the bulletin board of the Department of Geosciences.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=60437&year=2019


Curso Académico: 2019/20

541 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones


Información del Plan Docente

Año académico:
2019/20
Asignatura:
60437 - Métodos aplicados al análisis y mitigación de los riesgos geológicos
Centro académico:
100 - Facultad de Ciencias
Titulación:
541 - Máster Universitario en Geología: Técnicas y Aplicaciones
Créditos:
5.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Optativa
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

Gran parte de los problemas geoambientales (riesgos e impactos) resultan de la interacción del medio humano con los procesos que actúan en la superficie terrestre. Un mayor conocimiento de las técnicas más recientes aplicadas en Geomorfología situará al alumno en una situación más ventajosa para abordar problemas geológicos de interés aplicado.

Como objetivo principal se plantea que el alumno se familiarice con algunas de las técnicas más modernas utilizadas en los estudios geomorfológicos, tanto científicos como aplicados.

Además, la asignatura permitirá al estudiante:

  • Conocer las principales técnicas empleadas en el estudio de los riesgos geológicos y las evidencias relacionadas con su actividad.
  • Aprender metodologías encaminadas a predecir el comportamiento de los procesos peligrosos en el futuro.
  • Conocer las principales estrategias y medidas de mitigación.

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

Esta asignatura permitirá al alumno del Máster obtener una formación específica sobre los métodos de trabajo empleados en los estudios geomorfológicos dentro del grupo de investigación de GEOMORFOLOGÍA Y CAMBIO GLOBAL reconocido por el Gobierno de Aragón.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Es conveniente que los alumnos que se matriculen en esta asignatura tengan unos conocimientos elementales de Geomorfología. Asimismo se recomienda recurrir a las tutorías, tanto de forma personal como mediante correo  electrónico, para resolver las dudas durante el desarrollo de la asignatura.

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

  1. Manejar los principales métodos y técnicas utilizados en el análisis de riesgos geológicos.
  2. Seleccionar las técnicas más adecuadas para el análisis de problemas geomorfológicos concretos.
  3. Recabar información sobre la actividad de procesos geológicos peligrosos en el pasado a partir de registros geológicos y humanos.
  4. Analizar, interpretar y evaluar los resultados de las técnicas empleadas.
  5. Plantear predicciones con un grado de fiabilidad contrastado sobre la distribución espacio-temporal y la magnitud de procesos peligrosos.
  6. Conocer las principales medidas de mitigación de riesgos.
  7. Realizar análisis costos-beneficios orientados a evaluar la rentabilidad económica de distintas medidas de mitigación.
  8. Transmitir conocimientos, razonamientos e interpretaciones de forma estructurada de forma oral y escrita.

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

  • Conoce el fundamento de las técnicas explicadas durante la asignatura, así como los tipos de riesgos geológicos y geomorfológicos para los que pueden ser aplicadas de forma satisfactoria.
  • Es capaz de identificar e interpretar genética y evolutivamente los procesos y formas de un área mediante el uso de diferentes técnicas.
  • Conoce y es capaz de relacionar e integrar los contenidos de la Geomorfología con los de otras disciplinas de la Geología o de otros campos de la Ciencia.
  • Es capaz de analizar los datos obtenidos mediante la aplicación de diferentes técnicas y de transmitir y argumentar las interpretaciones generadas a partir de los mismos.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Colocan al alumno en una situación más ventajosa para abordar problemas geomorfológicos de interés aplicado, plantear estrategias para la solución o mitigación de los mismos y trasmitir los resultados de sus investigaciones.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

Evaluación continua

La nota final será la suma de las notas de las actividades realizadas en clase. Dado la diversidad del profesorado el control de la evaluación lo realizará diariamente o al final de cada bloque o sección del programa.

 

1. Actividades de las sesiones de teoría, prácticas y campo (80% de la calificación).

2. Elaboración de informes y resolución de problemas planteados en prácticas (20% de la calificación).

 

Final

  Examen teórico-práctico (100% de la calificación)

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

Dado el enfoque esencialmente aplicado de esta asignatura, las actividades de aprendizaje diseñadas están orientadas a que el alumno adquiera las bases necesarias para poder identificar las técnicas más adecuadas para la resolución de problemas geomorfológicos.

 

4.2. Actividades de aprendizaje

El programa que se ofrece al estudiante para ayudarle a lograr los resultados previstos comprende las siguientes actividades...

  • 1,6 créditos de sesiones teóricas. La metodología docente a seguir será la Clase Magistral Participativa.

Esta forma de trabajo tiene un carácter activo y participativo combinando la lección magistral o expositiva del profesor con la realización de ejercicios cortos, resolución de problemas por parejas o en pequeño grupo, realización de ejercicios de síntesis o esquemas de clase, presentación de exposiciones, etc. por parte del estudiante.

 

  • 1,4 créditos de prácticas (gabinete y ordenador). Prácticas de gabinete: resolución de problemas y análisis de casos prácticos.

Estas sesiones se iniciarán con unas pequeñas explicaciones por parte del profesor y el resto del tiempo el alumno trabajará de manera autónoma bajo la supervisión del profesor. La realización de las prácticas se hará de manera individual o en parejas. Al acabar dichas sesiones el alumno debe de entregar un informe de su trabajo.

 

  • 2 créditos de prácticas de campo. Prácticas de campo (dos jornadas completas y una media jornada adicional; se considera que una jornada de prácticas de campo equivale a 0.8 créditos ECTS)

En correlación con los aspectos vistos en las clases teóricas y en las prácticas de gabinete y, complementariamente a ellos, se plantean dos salidas de campo en las que visitaran y analizaran in situ ejemplos representativos de los mismos.

 

4.3. Programa

BLOQUE 1: Cartografía y caracterización de procesos peligrosos.

  1. Herramientas topográficas (GPS, Estación total, LIDAR, Distanciómetro, hipsómetro y nivel óptico)
  2. Elaboración de mapas de procesos activos (fotografía aérea, GIS, Autocad)
  3. Caracterización de procesos peligrosos (métodos de cuantificación de la erosión y degradación del suelo y las aguas, técnicas geofísicas, trenching, interferometría de radar, monitorización de movimientos del terreno)

BLOQUE 2: Modelos predictivos.

  1. Desarrollo y evaluación de modelos de susceptibilidad y peligrosidad
  2. Modelos de riesgo directo e indirecto

BLOQUE 3: Mitigación de los riesgos.

  1. Estrategias de mitigación
  2. Análisis costos-beneficios y de la aceptabilidad del riesgo.

BLOQUE 4: Riesgo de crecidas. Modelos hidrometeorológicos e hidráulicos.

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

5 créditos ECTS

  • Horas de teoría: 16
  • Horas de prácticas (Gabinete/Problemas): 14
  • Horas de prácticas de Campo: 20
  • Horas otros (Trabajo personal): 75
  • Total horas: 125

 

Horario previsto: según horario aprobado que se publicará en el tablón de anuncios del Dpto. Ciencias de la Tierra

 

Lugar de impartición: Sala de Reuniones 24 (Planta 2 del Edificio C de la Facultad de Ciencias).

 

Inicio clases teóricas: según calendario académico.

Fechas de las salidas de campo: se publicará en el calendario de campo del Departamento de Ciencias de la Tierra.

Fecha de entrega de memorias y trabajo: Trabajos parciales se entregarán la semana siguiente en el horario lectivo.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

http://biblos.unizar.es/br/br_citas.php?codigo=60437&year=2019